Mësimi i targës i vëzhguar ishte veprimtaria kulmore e një veprimtarie shtetërore identifikimi e cila u zhvillua që nga shtatori. Jam krenar të them se duke shtuar 3 shtete të reja çdo javë, shumica e studentëve të mi tani janë në gjendje të identifikojnë të gjitha shtetet. Si shpërblim, u dhashë secilit një pjatë të vërtetë të skaduar nga koleksioni im.
Ne jo vetëm që diskutuam për vendndodhjen gjeografike se nga vinin pllakat e tyre, por u zhytëm në një mësim biblik. Diskutuam për sistemin e numrave sekuencial për një lidhje matematike. AAA-111, AAA-112, AAA-123. ELA na solli në një mësim fonik ku bënim paralelizëm midis mesazheve në tekst dhe pllakave të kotësisë. Studentëve iu desh të kuptonin se çfarë zanoresh mungonin në një fletë pune të siguruar për ngacmimin e trurit. Inxhinieria dhe dizajni u mbuluan duke mësuar për sistemin e prodhimit të burgjeve dhe duke parë disa gjurmë të gabuara të fabrikës. Disa studentë vunë re se disa nga pllakat e vjetra kishin një erë të keqe. Si lidhje shkencore folëm se si varni ose llak u dekompozua me kalimin e kohës në pllakat e disa shteteve që të çonin në këtë erë të tmerrshme. Ne bëmë paralele me kafshët duke u dekompozuar pasi kjo është një fjalë fjalori e klasës së 4-të. Folëm për koleksionet që kanë dhe se në të vërtetë ekziston një klub për mbledhësit e targave të quajturALPCA (shoqata e mbledhësve të targave të makinave). Studentët patën shansin të lexonin çdo artikull në një revistë me targa për zgjedhjen e tyre. Folëm se si leximi i gjërave jashtë zonës sonë të rehatisë është një mënyrë e rëndësishme për t'u ekspozuar ndaj gjërave të reja. E kulmuam këtë mësim me një diskutim rreth dizajnit artistik. Çdo student mori një targë letre të bardhë dhe u instruktuan për të projektuar një gjendje të zgjedhjes së tyre duke qenë të sigurt që të ketë letra të qarta të mëdha dhe numra për të mirën e zbatimit të ligjit, si dhe për të dalë me një dizajn unik si dizajnerët e pllakave aktuale do të duhet të bëjnë në të gjithë vendin tonë.
- Z. Braun.
